El programa
Cada sesión se apoya en la anterior, de modo que la comprensión de la identidad, el respeto y los límites se profundiza a lo largo del año. El ritmo lo marcáis vosotros.
Cómo funciona
Duración
Diez actividades, idealmente una al mes durante el curso. El calendario es flexible. Las actividades son progresivamente más exigentes, lo que mantiene el impulso durante el año.
Formato
Pensadas para el aula, se hacen por clase o por nivel. Junto a ellas hay momentos de todo el centro, como asambleas, que marcan públicamente el avance de la campaña.
A quién va dirigido
Docentes y alumnado de todas las edades, desde los cursos más pequeños hasta los más altos. Cada docente adapta la actividad al momento evolutivo de su alumnado.
Cada actividad llega con la misma forma
Y eso es lo que permite retomarla a mitad de curso, o pasársela a un compañero que cubre una clase.
Título
El nombre de la actividad.
Objetivo
Qué debe aprender o reflexionar el alumnado.
Materiales necesarios
Todo lo necesario, listado antes de empezar.
Instrucciones paso a paso
Pasos claros y ordenados, cómo participa el alumnado y cómo guiar la conversación.
Preguntas de reflexión
Preguntas abiertas que conectan el tema con la experiencia personal.
Duración estimada
Cuánto dura aproximadamente, para que encaje en vuestra sesión.
Calendario sugerido
Un ejemplo de cómo organizar el año. Las mismas diez actividades funcionan cada quince días, cada semana o como bloque intensivo en unos pocos días.
El poder de un nombre
Construye una base de confianza y apertura en el aula en torno al simple poder de un nombre, y luego ayuda al alumnado a descubrir el significado y el cariño detrás del suyo.
Cómo quiero que me llamen
Guía al alumnado para identificar y expresar cómo quiere que le llamen.
Nombre antes que etiqueta
Explora por qué un nombre lleva más respeto que cualquier etiqueta.
Demasiado complejo para una sola palabra
Muestra al alumnado que es demasiado complejo para reducirse a una sola etiqueta.
De qué está hecha la identidad
Reta al alumnado a repensar qué compone realmente su identidad y cómo se define.
La clase es una comunidad
Revela las conexiones ocultas entre la comunidad de cada estudiante y su aula.
Cultura y pertenencia
Introduce la idea de cultura y pertenencia de una forma que el alumnado más joven puede entender.
Decir dónde está el límite
Da confianza para poner y expresar los límites personales.
A shared commitment
Reúne todo el recorrido en un compromiso compartido y con sentido.
#SayMyName Festival
Una guía y materiales para un festival de celebración, hecho con el trabajo del alumnado durante todo el año.
Evaluación y seguimiento
Indicadores de éxito
Opiniones de docentes y alumnado, y cambios observados en el centro.
Herramientas de evaluación
Encuestas, diarios de reflexión y rúbricas para las propias actividades.
Actividades extra
Añadidos opcionales para todo el centro: días temáticos, exposiciones culturales, campañas de sensibilización.
Listos para planificar vuestro año
Enviadnos vuestros cursos y el mes en que preferís empezar, y os devolveremos un calendario que encaje con el vuestro.